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院长寄语

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!           

当你们踏进云工的校门,我相信所有人都期望着能在这里获得一个充实而丰富的大学生活。但我仍要告诉你们,大学时光转瞬即逝,想要精彩,就必须在有限的时间里,做理想的执行者,将梦想付诸实践。

许多大学承诺将把学生培养成为高端人才,这固然不错,但是无论哪一所大学的同学,都不可能人人成才;而且人生是否成功和精彩,并不能简单地用是否成为高端人才来衡量。各位的志趣不同、天赋各异,希望你们在云工练就一身技艺和出众才能,他日踏出校门之时,能够成为真正对社会有用的人。云工为同学们的成长成才提供了丰富的师资、课程和学习环境,也为大家准备好了施展才能的机会和舞台,希望大家珍惜这短暂又难忘的求学时光,在你们的人生长河中留下青春无悔的烙印。为了鼓励你们独立思考、自由探索,助力你们学习创新、成长成才,我提出以下三点想法,供你们参考:

第一点:脚踏实地、潜心求学。

希望大家始终记住,你在大学里学到的每一项本领都将成为你未来人生道路的基石。也许在相对自由、新鲜的环境中,你们会逐渐淡忘今日开始大学征程的踌躇满志,但希望大家始终记住,脚踏实地、潜心求学是成为优秀云工学子的基本任务。希望你们脚踏实地,去学习和积累,认真对待每一次理论的学习和实训的操练,夯实专业技能,在这里收获你们的一身本领。云工有数量众多的校内、外实训基地作为保障,大家的专业技能成长将得到类似工作岗位实战能力的指导。每学年的校外实践也能让你们在开阔眼界的同时,增强你们的专业技能。这里强调技能的学习和锻炼,原因在于云工是“以社会需求为导向,培养具有社会责任感、职业综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才”为目标培养人才。在你们脚踏实地的实践学习之路上,也希望大家不要忽略拓展自己的知识范围,大家可以利用课余时间常去图书馆坐坐,广泛发掘、涉猎你们兴趣范围的各类图书,你会发现,这比网络游戏更有魅力。希望你们通过不断的探索与实践,能够成为博学又专的人才,既有独立的思想和对世界深刻的认知,又有出众的本领和思考、解决问题的能力。云工的培养模式和课程设置都围绕这一理念和目标展开,希望大家能深刻理解并自觉付诸实践。 

第二点:培养理性思维和创新精神

高等教育应该培养理性思维和创新精神,这是能力和素质提升的关键。英国著名数学家和教育家怀特海指出,“教育如果不以激发创新精神开始,不以促进这种精神而结束,那么它一定是错误的,因为教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。”他还对理性思维做了深入浅出的阐释,他说“在中学阶段,学生经过艰苦的努力,学会了从具体特殊的事例到对一般概念的了解;在高等院校,他必须学会从一般概念向具体事例的运用的转变。”“在抽象思维的理解中和对具体事实的分析中,人们的思维能力经受了训练,经过如此训练的大脑的思维能力,既能极为抽象,又能极为具体。”这些生动的表述,深刻揭示了一般与特殊、抽象与具体、理性思维与具体知识的关系,说明创新能力必须以扎实的知识和活跃的理性思维为基础。 

这就要求同学们独立思考、自由探索,而不是人云亦云、迷信权威,要勇于质疑批判、善于提出建设性方案,而不是仅仅停留于质疑和批判、甚至连质疑和批判都没有。云工鼓励大家踊跃思考、创新,希望大家能够培养、发挥你们的创新才干,勇于追求真理,让理性与创新的思维之花绽放在你们青春年华中。

获得理性思维和创新能力,其实就是拥有一种活跃的智慧;而当这种智慧同时具有审美和鉴赏能力时,它会成为一个人的风格,这是一种很高的境界。追求这种境界的方法,除了一丝不苟地学习、积极参与研究和创新实践之外,一种持久有效的方法就是阅读经典,因为这是与古今中外具有大智慧的杰出人物的对话,是获取知识、启迪智慧的最根本的途径。所以,请各位一定养成每天读书的好习惯,一定精心选择书目、潜心研读,持之以恒,必有所获。 

第三点:塑造高尚的道德情操、养成社会的优秀公民

90多年前,胡适先生在“少年中国学会”演讲时,指出有三种人生观是“少年中国”的敌人:第一种是醉生梦死的无意识生活,第二种是退缩的人生观,第三种是野心的投机主义。今天,时代已经发生了巨大的变化,世界尤其是中国已经取得了巨大的发展进步,但是把这段话作为一面镜子,这三种错误的人生观并没有消失,以至于同样是北京大学教授的钱理群先生还是要大声疾呼:“我们的一些大学正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的”。 同学们,从前辈们的批评中,我们不难获得启示:高等教育的根本目的应当是塑造高尚的道德情操、养成社会的优秀公民。伟大的成就源于伟大的梦想,也就是伟大的价值追求,但这必须以高尚的道德情操为基础。人的一生不能仅仅追求物质上的富足,不能仅仅停留在没有正确价值导向的所谓“成功”上。高等教育不仅要培养学生做事的能力,还要启迪学生做人的智慧;不仅培养为社会服务的专业人才,更强调培养具有人文精神、理性思维、具有世界眼光和社会责任感的优秀公民。正如19世纪英国著名教育家纽曼所言,这样的高等教育“教他客观地对待事物,开门见山地直奔主题,教他理清混乱的思想,弄清复杂的而摒弃无关的;能使他可靠地胜任任何职位,使他灵巧地掌握任何学科;使得他知晓如何与人和睦相处,如何想别人所想,如何把自己的想法告诉别人、影响别人,如何与别人达成共识,如何包容他人;他在任何场合都能应对自如,与各个阶层的人都能有共同语言;他知道什么时候该说,什么时候应当保持沉默;他能滔滔不绝地说个没完,也能安安静静地听得出神;他总是干脆利索,从不碍手碍脚;他是一个令人愉快的伙伴,也是一个你可以依赖的人”。 同学们,这样一种理想的状态,是你们毕业之后应当获得的,或至少是能够奠定向这一理想目标迈进的基础。为了达到这样一个理想,就需要你们不仅在思想上认同这一理念,而且在行动中不断实践。这要求同学们“从我做起,从现在做起”,持之以恒,久久为功。因此,同学们应当每天都到运动场去参加体育锻炼,保持身心健康,而不是睡懒觉、迟到早退;应当每天都去自习室、图书馆读书学习,而不是沉溺于网络和游戏;应当去体验创新的乐趣,而不是读死书或者急功近利地获取太多的技能证书和加分奖项;应当积极参加社会实践,关心和研究社会问题、国际局势,而不是关心那些娱乐爆料、花边新闻;应当一丝不苟地完成每一个教学环节,而不是敷衍了事甚至抄袭舞弊;等等。如此,一个“自由开放、和谐向上”的精神状态就会逐步形成,一个“有德性、守契约”的优秀公民就会不断成长。 

同学们,这就是我的三点想法,也可以说是我的期待。希望在思考“校园生活中应当做些什么?毕业之后,将会获得什么?”的时候,我的这些想法会对你们有所帮助。 

同学们,你们是云工的新主人。识好歹、知进退、懂感恩、守本分、有专才的云工精神要靠你们传承和弘扬,云工的未来要靠你们书写和创造,你们的青春梦想要靠自己踏踏实实的勤奋努力来一步步实现。只要同学们珍惜时间,刻苦努力,沉心静气,持之以恒,就一定能够学有所获,学有所成。我和全校教职员工愿为你们的成长搭起阶梯! 

 


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